Un Compromiso entre Colegio y Familia
En el marco de la implementación de la nueva normativa nacional sobre el uso de dispositivos móviles personales (Ley 21.801), el Colegio Instituto Pascal informa a su comunidad educativa la puesta en marcha de una regulación institucional que busca fortalecer el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Esta medida no responde a una lógica restrictiva, sino profundamente formativa. Se enmarca en nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI), cuyo foco es formar estudiantes autónomos, reflexivos y capaces de desenvolverse en una sociedad cada vez más digital, utilizando la tecnología como una herramienta al servicio del aprendizaje y no como un factor de distracción.
Protección del espacio pedagógico y bienestar socioemocional
El uso no regulado de dispositivos móviles durante la jornada escolar ha demostrado generar impactos relevantes en el proceso educativo. Tal como se detalla en el documento institucional , esta práctica puede afectar directamente:
- La atención y concentración en clases.
- La calidad del trabajo académico, tanto individual como colaborativo.
- El desarrollo de habilidades cognitivas superiores.
- La convivencia escolar y el bienestar socioemocional.
En este contexto, la regulación busca resguardar el aula como un espacio de aprendizaje profundo, reflexión y encuentro humano, donde la interacción presencial y el desarrollo integral son prioritarios.
Tecnología con sentido: integrar, no prohibir
Es importante enfatizar que el Instituto Pascal no excluye la tecnología de la vida escolar. Por el contrario, nuestro modelo educativo ya incorpora herramientas digitales de manera planificada y pedagógicamente intencionada.
El uso de tecnología institucional se encuentra integrado en:
- Evaluaciones de Conocimiento (EC) online.
- Trabajo en plataformas digitales (IMP).
- Retroalimentación continua mediante Avance de Conocimiento (AC).
- Programación modular y Evaluaciones de Aula (EA).
Tal como se señala en el comunicado oficial , esta regulación no prohíbe la tecnología, sino que ordena su uso, asegurando que esté siempre al servicio del aprendizaje.
Alcance de la regulación
La normativa aplica a todos los dispositivos móviles personales con capacidad de comunicación, entre ellos:
- Teléfonos celulares o smartphones.
- Tablets de uso personal.
- Relojes inteligentes con conexión a internet.
- Otros dispositivos portátiles similares.
La regla general establece que estos dispositivos no deben utilizarse durante la jornada escolar, especialmente en actividades curriculares, salvo en casos debidamente autorizados.
Excepciones reguladas
La normativa contempla situaciones específicas en las que el uso de dispositivos sí está permitido, siempre bajo criterios claros:
- Uso pedagógico planificado por el docente.
- Situaciones de salud debidamente certificadas.
- Necesidades educativas especiales.
- Emergencias o situaciones fundadas de seguridad.
Estas excepciones serán evaluadas caso a caso, deberán estar debidamente justificadas, contar con autorización de Dirección y ser acotadas en el tiempo. No existen permisos generales ni automáticos.
Aplicación según nivel educativo
La implementación considera el desarrollo progresivo de la autonomía de los estudiantes:
- Educación Básica: uso exclusivamente pedagógico, en instancias previamente planificadas y autorizadas.
- Educación Media: se evaluará la incorporación futura de espacios regulados de uso, conforme a la actualización del Reglamento Interno.
De manera transitoria, durante el primer semestre de 2026, el uso de dispositivos móviles estará restringido incluso en los recreos, hasta definir una normativa definitiva.
El Rol Fundamental de las Familias
El éxito de esta medida requiere una alianza sólida entre el colegio y las familias. La coherencia entre el hogar y la escuela es clave para formar una ciudadanía digital responsable.
En este sentido, el Instituto Pascal invita a los apoderados a:
- Supervisar el uso de dispositivos fuera del horario escolar.
- Evitar la instalación de redes sociales y juegos en dispositivos de uso pedagógico.
- Reforzar hábitos digitales responsables en el hogar.
- Canalizar cualquier comunicación durante la jornada escolar a través de los medios institucionales.
Implementación gradual y formativa
Durante el primer semestre de 2026, el proceso de implementación considerará:
- Comunicación continua a la comunidad educativa.
- Espacios de diálogo y participación.
- Revisión y actualización del Reglamento Interno.
- Ajustes progresivos en función de la experiencia y retroalimentación.
Este proceso tendrá un enfoque formativo, privilegiando la educación, la orientación y el acompañamiento por sobre cualquier medida sancionatoria.
Una decisión con sentido educativo
La regulación del uso de dispositivos móviles es, ante todo, una decisión pedagógica. Busca fortalecer hábitos de estudio, promover la autonomía, mejorar la calidad del aprendizaje y favorecer relaciones humanas más sanas y significativas.
En palabras del propio comunicado institucional, el objetivo es claro: formar estudiantes capaces de aprender con autonomía, disciplina intelectual y sentido crítico, utilizando la tecnología como una herramienta, no como un distractor.
Un Esfuerzo Compartido
Agradecemos profundamente el compromiso de cada familia pascalina en este proceso. La construcción de un entorno educativo de excelencia es una tarea compartida, donde colegio, estudiantes y apoderados cumplen un rol fundamental.
Seguimos avanzando juntos hacia una educación que forma no solo estudiantes competentes, sino también personas íntegras, responsables y preparadas para los desafíos del mundo actual.